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La Enseñanza y el Aprendizaje de Español como Lengua Extranjera en Tailandia: Expectativas de Profesores y Motivaciones de Alumnos

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dc.contributor.advisor Román-Mendoza, Esperanza
dc.contributor.author Iampramoon, Thammanoon
dc.creator Iampramoon, Thammanoon
dc.date 2013-12-03
dc.date.accessioned 2014-06-04T16:45:36Z
dc.date.available 2014-06-04T16:45:36Z
dc.date.issued 2014-06-04
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/1920/8716
dc.description.abstract Esta investigación tiene como objetivo encontrar las razones por las cuales los estudiantes deciden aprender español, las expectativas de los profesores hacia los estudiantes y los procesos de enseñanza y el aprendizaje del español en Tailandia. Se intenta incorporar las últimas teorías de aprendizaje de ELE para proporcionar un marco teórico con el cual explicar la enseñanza actual del idioma en Tailandia y tratar de hacer sugerencias para mejorarla. La investigación está basada en un estudio experimental realizado a través de entrevistas y cuestionarios a 8 profesores tailandeses, 5 profesores hispanohablantes y 76 estudiantes tailandeses en diferentes niveles de español en dos universidades, complementados con las observaciones hechas por el investigador en catorce clases de español. Los resultados de esta investigación proporcionan información válida sobre qué motivaciones tienen los estudiantes para aprender español, cuáles son las expectativas de los profesores sobre sus clases y estudiantes, y la efectividad de la metodología de enseñanza.
dc.language.iso es en_US
dc.subject spanish language en_US
dc.subject language education en_US
dc.title La Enseñanza y el Aprendizaje de Español como Lengua Extranjera en Tailandia: Expectativas de Profesores y Motivaciones de Alumnos en_US
dc.type Thesis en
thesis.degree.name Master of Arts in Foreign Languages en_US
thesis.degree.level Master's en
thesis.degree.discipline Foreign Languages en
thesis.degree.grantor George Mason University en


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